La scuola rappresenta un momento di vita importante, non solo perché è il luogo dove si acquisiscono competenze e conoscenze, ma è anche dove si instaurano relazioni di integrazione-interazione sociale. L’obiettivo è di valorizzare la scuola come luogo di occasioni, non solo didattiche, ma anche di relazioni e attività inclusive nella comunità. Apprendere, sperimentare, scoprire le proprie capacità e sviluppare le proprie competenze è difficoltoso per i minori che vivono in condizioni familiari di povertà e marginalità. I bisogni dei minori in condizioni di fragilità richiedono un sostegno sia nel contesto scolastico che in quello extra scolastico e prevenire forme di disagio come senso di isolamento e scarsa autostima. In particolare, l’obiettivo generale del progetto è quello di sostenere la comunità educante – composta da docenti, famiglie e territorio – nella gestione delle difficoltà nate, o aggravate, dal contesto emergenziale mediante interventi pedagogici, psicologici e sociali di primo livello accompagnati da un successivo rafforzamento della resilienza personale e di Istituto.